Xin chào các bạn, mình tên là Nguyễn Minh Quân, học sinh lớp 10A12 trường THPT Đan Phượng. Với phương châm: ”Sharing is caring”, sau đây mình sẽ chia sẻ cho các bạn những phương pháp học tập hiệu quả đã giúp mình  đạt giải Nhất Học sinh giỏi Toán cấp trường khối 10, giải Nhì Học sinh giỏi Anh khối 10 và giải Ba Học sinh giỏi Anh khối 11. Cụ thể trong bài viết này, mình sẽ xin bàn về những phương pháp học tốt môn Toán, bộ môn vốn được coi là khó đối với các thế hệ học sinh, nhất là với một đứa không giỏi tự nhiên như mình. Vậy bí kíp của mình là gì ?

PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP BẬC ĐẠI HỌC

Trúng tuyển đại học là niềm mơ ước của biết bao nhiêu bạn trẻ, là niềm tự hào, hãnh diện của gia đình, là món quà quý giá cho sự phấn đấu và nỗ lực 12 năm đèn sách của bản thân. Cánh cửa đại học mở ra một trang mới trong hành trình vào đời với môi trường mới, những người bạn mới, những kiến thức mới…

Chắc hẳn các bạn đã được nghe nói nhiều về sự khác nhau giữa môi trường đại học và môi trường trung học phổ thông và đặt ra vô vàn câu hỏi:

Môi trường học tập mới như thế nào?

Làm sao để thích nghi với phương pháp giảng dạy và môi trường học tập mới?

Chúng ta nên dành một ngày bao nhiêu thời gian để tự học?

Mục tiêu của học tập bậc đại học là gì?

Sinh viên cần phải trang bị những kỹ năng nào để phục vụ cho việc học tập?

Vì vậy, “Phương pháp học tập bậc đại học” là một điều rất cần thiết đối với các bạn sinh viên để có kiến thức học tập hiệu quả nhất. Học đại học đúng phương pháp sẽ truyền cho bạn cảm hứng học tập, cảm hứng nghề nghiệp, giúp bạn tiếp tục nỗ lực để vững tin bước đến thành công trong tương lai. Giáo dục đại học không chỉ cung cấp cho bạn kiến thức mà điều quan trọng bạn sẽ rèn cho mình tư duy tự học, tư duy phản biện, tư duy sáng tạo và khả năng sắp xếp cho cuộc đời và công việc. Hãy thật nỗ lực và tìm hiểu phương pháp học tập thật đúng cách bạn nhé.

Biết cách học là đủ chứng tỏ bạn thông thái (Henry Brooks Adams)

Tin, video: TS. Hoàng Cửu Long – TS. Đinh Tiên Minh (Khoa KDQT – Marketing) và DSA

0%0% found this document useful, Mark this document as useful

0%0% found this document not useful, Mark this document as not useful